中學數學論文范文列表
  • 2019-09-17 新課程標準下的中學數學課堂教學改革
  •   【摘要】在新課改的背景下,中學數學課堂教學應順應著社會的不斷發展而變化,并且要不斷引進相對較新的教學模式。因而,中學不應只是關注學生的成績問題,還應當注重學生的學習興趣問題。教學本來就是師生之間,不斷進行交流與溝通的一個過程。所以,在新課程標準下,中學數學課堂應樹立以學生為主的課程理念,并倡導合作式的學習方法等等,從而使其能夠真正提高中學的教學效果。  【關鍵詞】新課改標準;中學課堂;教學改革...
  • 2019-08-19 高中數學三角函數教學策略之我見
  •   【摘要】隨著素質教學理念的不斷深入,在當前的高中數學教學過程中,如何滲透一些更為新穎的教學方法,是廣大教職人員需要肩負的一項重要職責,為了進一步強化大家的教學認識,這里就高中數學三角函數的教學策略展開分析,希望能夠起到一些積極的參考作用。  【關鍵詞】高中數學三角函數教學策略分析  【中圖分類號】G633.6【文獻標識碼】A【文章編號】2095-3089(2019)21-0117-01  在對...
  • 2019-06-26 試論中學數學教育現代化與當前中學數學教育
  •   【摘要】我國目前所提倡的先進教學手段是現代化教學,根據國內高級教師的長期教學實踐經驗,本文將主要探討以計算機等高新科技的輔助教學我在中學教學中的作用,以及如何運用現代化科技打造新型中學數學教育,用...
  • 2019-03-10 高中數學學困生的心理特點及干預研究
  •   高中數學具有較強的概括性、抽象性和邏輯性,這給部分學生學習數學知識帶來一定的困難,特別是剛升入高一的學生。作為高中數學老師,應該如何轉變這些學困生呢?筆者結合這幾年的工作經驗,在分析高中數學學困生...
  • 2019-02-20 地方師范院校提高《數學分析》課程教學效率的有效途徑
  •   地方師范院校要為國家培養具有實際應用能力以及能用現代教學觀指導教學的數學教師。師范院校數學專業學生應具有運用數學語言的能力,較強的數學概念抽象能力,掌握數學思想方法以及運用數學知識解決實際問題的能...
  • 2019-01-11 中學數學趣味性教學策略研究
  •   很多學生剛進入初中學習,對各學科都有著濃厚的興趣,可是有的學生上數學課沒多久,興趣就慢慢消失,這幾乎成了七年級數學教學的普遍性問題,長期以來,教師們為保持學生的學習興趣進行不懈努力。但師生雙方進行...
  • 2019-02-15 淺議初中數學幾何教學
  •   在新課標下,初中數學越來越重視幾何教學。但幾何教學要求學生具備空間想象力與立體思維能力,學生普遍認為幾何學習難度大,教師教學面臨嚴峻挑戰。因此,初中數學教師要創新教學理念,結合多年教學實踐經驗構建...
  • 2019-01-18 初中數學課堂學生動手操作能力的培養
  •   我國著名教育家陶行知說過:“所有的認識和智慧都要從動手、動作開始”。在數學教學中,動手操作是發展學生思維、培養學生數學能力的有效途徑。但是,長期以來,在初中數學教學中,學生動手能力培養始終是數學教...
  • 2019-01-04 關于高中數學新課程學習的心得體會
  •   引言  高中數學主要由幾何和代數兩大板塊內容組成,在學習過程中很多學生都普遍表示高中數學學習起來具有很大的難度,而且在學習過程中也會產生很大的學習壓力,如果這種狀態不能得到有效緩解的話,勢必會影響...
  • 2018-12-28 新課標下高中數學有效教學的策略
  •   在高中數學教學中,教師要做好備課工作,創設有效的教學情境,提出有效的問題,從而提高教學的有效性。  一、做好備課工作  教師在講課之前都要備課,只有下大力氣和大量時間才能將教案做的科學完美,保證課...
  • 2018-12-25 初中數學教學差異教學法實踐研究
  •   隨著新課程創新的實行,教育部門對同學們的主體地位領會更加深刻,各科教學中逐步增強慢慢敬重同學們的主體地位,實施性格化教學,促進學生不斷深入與有效進步。在初中數學教學中選用差異教學法是敬重學生個體差...
  • 2018-12-02 導學案在高中數學教學中的運用
  •   以數學導學案為載體,以學生的自主性、探究性、合作性學習為主要形式,師生共同合作完成教學目標的教學方式,是提高高中數學課堂教學效率的一種有效的方式。教師編寫數學導學案時應遵循主體性原則、問題化原則、...
  • 2018-12-03 淺議新課標下初中數學課堂教學的引入藝術
  •   引入新課,就是通過各種方法引出所要講述的課題,把學生領進學習的“大門”。如果一堂課的開始教師生動活潑、引人人勝地導入新課,學生就會興趣盎然、精神集中地投入新課的學習,就會產生更好的教學效果。如果每...
  • 2018-10-08 淺談初一數學教學中應滲透的數學思想方法
  •   初一是中學數學的啟蒙階段.由小學進入初中,無論是學習內容還是思想方法都產生了量和質的變化.要提高學生的學習素養,從初一開始,不僅要注重知識的形成過程,還要挖掘數學知識的發生、形成和發展過程中所蘊藏的...
  • 2018-10-08 初一數學課堂小組合作學習
  •   摘要:小組合作學習是一種高效的學習模式,目前已經被廣泛應用到國內各個階段的教學之中,而初一數學教學自然也不例外。以浙教版初中7年級數學教材為例,對小組合作學習在初一數學課程中的運用方式展開深入討論...
  • 2018-10-08 關于初一數學教學的實踐與思考
  •   注重過程,給學生感悟、理解數學的時間和機會。讓學生在感悟中發現數學,要求學生在頭腦中對數學問題進行重新建構——創新。初一數學教學中要突出數學本質,重視概念形成過程、定理的發現過程、證明及解題途徑的...
  • 2018-10-11 淺談初一數學學習方法
  •   初一階段的數學學習是中學數學的基礎,而數學又是所有理科學習的基礎學科。由此可見,能否學好初一數學關系到學生整個初中階段的理科學習質量。  在知識和技能方面凸現缺陷,在情感和價值觀等方面出現偏差,具...
  • 2018-10-11 加強初一數學教學, 努力提高初中數學教學質量
  •   當前,初中數學教學質量,兩極分化現象十分嚴重,這極大地影響著我國今后一二十年內全民族科學文化的水平,影響著整個數學和科學技術的質量。因此,采取有效措施,激發學生的潛能,努力提高初中數學教學質量具有...
  • 2018-10-10 狠抓基礎,為初中數學開個好頭——初一數學教學的幾點感受
  •   一  初中數學是一個整體。初二的難點最多,初三的考點最多。相對而言,初一數學知識點雖然很多,但都比較簡單。很多同學在學校里的學習中感受不到壓力,慢慢積累了很多小問題,這些問題在進入初二,遇到困難(...
  • 2018-10-10 摭談初一數學入門教學
  •   初一是引導入門、打好基礎的關鍵階段。初一學生認為進入初中后數學知識將會變得非常復雜,從而產生擔心甚至恐懼的心理。而教師就要及時幫助學生克服這種心態。下面,筆者結合自己的教學實踐,談幾點關于如何搞好...
  • 2018-10-10 在初一數學教學中分類討論思想的滲透
  •   摘要:數學分類討論思想是一種重要的數學學習方法,由于具有比較強的邏輯性,在學生學習數學的過程中發揮著重要作用。初一學生邏輯思維能力還比較薄弱,缺乏一定的正確學習數學的方法,因此,作為初一數學教育工...
  • 2018-08-15 巧用思維導圖教學 提升初中數學復習課效率
  •   摘要:數學這門學科具有一定的抽象性,而數學的知識與知識之間的邏輯性較強,教師在開展初中數學復習課教學的時候需要充分考慮知識之間的邏輯性,為了提升復習課的效率需要將思維導圖應用到初中數學課堂上,利用...
  • 2018-06-19 初一數學教學中學法指導的嘗試
  •   摘要:《新標準課程》相關文件和要求應用以來,各學校的教學和教研都強調教師要求領悟新標準課程中對學生素質發展的要求,靈活處理教材和考試要求,為提高學生綜合能力而做好準備,在初中數學教學中,提高學生學...
  • 2018-06-19 初一數學教學方式的探索
  •   如何在初一這一關鍵性的一年中與這些孩子一起共同進步,增強他們學習數學的興趣?我選擇了從課堂教學、作業布置、評價方式這三個方面入手,激發學生的學習積極性,盡量向學生提供從事數學活動的機會,幫助他們在...
  • 2018-06-19 初一數學:銷售、利潤問題評析
  •   摘要:本堂課以導學案為平臺,講練結合,以練為主,符合學生的認知特點,符合當前的檢測要求.一道應用題,首先要認真閱讀,認真理解題意(情境呈現),將問題中的每一句話(主要是關系型陳述句)轉譯成文字型關...
  • 2018-06-19 初一數學課堂小組合作學習分析
  •   摘要:小組合作學習是一種高效的學習模式,目前已經被廣泛應用到國內各個階段的教學之中,而初一數學教學自然也不例外。以浙教版初中7年級數學教材為例,對小組合作學習在初一數學課程中的運用方式展開深入討論...
  • 2018-06-19 淺談初一數學的教學體會
  •   【摘要】本文認為,初一數學較小學數學,對學生提出更高的要求。本文作者結合教學經驗,從培養學生學習興趣、精講多練、學習習慣、師生關系等四方面討論了初一數學的教學。對老師的教學實踐和學生的增進學習效果...
  • 2018-06-19 小學數學與初一數學的銜接教學策略
  •   經過多年對初一新生進行的問卷調查以及對擔任初一數學教學工作的教師訪談,我們發現了一種普遍的教學現象:剛步入初中的學生對數學學習興趣減弱,學習習慣、學習方法等方面不能適應中學的教學要求導致成績也有所...
  • 2018-06-19 探究如何在初一數學教學中創設愉快的教學情境
  •   學習數學知識最重要的就是培養學生的學習興趣,學生的數學學習興趣都是在一定情境當中發展的,初一學生尤其要培養學習興趣。在課堂教學當中,教師需要創設出愉快的教學情境,保證學生在愉快的氛圍當中始終學生學...
  • 2018-06-19 小組合作學習,助力初一數學教學
  •   摘要:初一是學生步入中學的開始階段,在學習和生活上都會遇到或多或少的問題或困境,尤其在學習數學學科方面尤為突出。初中數學的學習重點與小學數學的學習重點大不相同,小學數學的學習重點是扎實基礎,而初中...
  • 2018-06-19 初一數學分層作業評價的應用研究
  •   摘要:促進全體學生共同發展,是創新性的教育理念。在這理念的指導下,開展分層作業評價具有十分重要的應用價值。文章對初一數學分層作業評價的應用進行了深入的研究和探討,首先簡要分析了初一數學分層作業評價...
  • 2018-06-19 淺析如何做好初一數學入門教學的工作
  •   摘要:萬事開頭難,有了好的開端,便是成功的一半。本文擬從初一數學的第一堂課激情引趣,到實際教學中穩扎穩打,再到根據學生程度的參差不齊而采取分層分組教學等方面淺析了如何做好初一數學入門教學。  關鍵...
  • 2018-05-30 激發學生初中數學學習興趣的方法探索
  •   《新課程標準》指出:“有效的數學學習活動不能單純的依賴模仿與記憶,動手實踐,自主探索與合作交流是學生學習數學的重要方式。”要求學生的數學學習過程“應當是一個生動活波的、主動的和富有個性的過程”。而...
  • 2018-05-30 培養農村初中學生數學課堂質疑能力的策略芻議
  •   摘要:農村初中學生在學習過程中筆者發現幾乎都不敢大膽提出問題,更加不會對教師提出的問題質疑,導致課堂氣氛沉悶,課堂幾乎是教師“一言堂”,學生不能有效參加討論,學習效率低下,本文主要介紹:如何培養學...
  • 2018-05-30 多元智能理論在初中學生數學運算能力訓練中的應用
  •   【摘要】數學課程的學科特征是對于學生運算能力、抽象思維和邏輯推理能力的培養,這同時也是多元智能理論應用于教育領域中的較為關鍵的一個方面.培養和訓練學生的運算能力,不僅使復雜問題變得更加簡單、抽象問...
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