論校長的管理理念與學校的科學發展

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  • 更新時間2019-09-30
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  摘要:校長管理理念是學校和管理中的主要指導思想,校長作為學校發展和管理主要領軍人物,對學校的發展至關重要,校長必須要在實際辦學中尊重師生,發揮自身的引領作用,不斷發展和壯大學校,才能有利于學校的發展。校長對學校的領導先是思想教育的領導,然后才是行政領導,因此,校長在學校發展中要擺正自身的姿態,要有成熟和系統的辦學理念和教育管理意識,從促進學校科學發展角度角度,制定高效的教學管理辦法,推動教育質量更上一層樓,理性認識校長管理理念對學校發展的重要性和地位作用,面臨新時代下校長管理制定新的教育管理理念,為學校科學發展奠定基礎。


  關鍵詞:校長管理理念,學校科學,發展管理與創新


  中圖分類號:G637文獻標識碼:A


  1論校長的管理理念與學校的科學發展的關系


  校長管理理念和學校科學發展相互協調、和諧共生,在校長管理學校期間這種關系尤為明顯,新學校,校長辦學理念是整個學校辦學實踐的基礎,校長作為學校管理的領軍人物,協調和管理全體教職工的工作,校長管理理念和科學發展必然要和諧共生,共同發展,才能為學校辦學理念奠定基礎。學校校長更迭比較頻繁,不同校長的管理理念和辦學思想不同,但作為學校核心價值觀的辦學理念,要以系統性和穩定性為主,為學校科學發展提供物質基礎和環境支撐。學校前后任校長的管理基礎和條件大體一致,校長的辦學理念家里在學校的理念基礎上,在科學發展中既繼承以往的學校辦學理念,又以自身思想實現辦學理念的創新,校管理理念的創新,要在辦學實踐中踐行,以自身的管理理念內涵和辦學經驗,制定學校今后的發展理念。校長管理理念是學校發展的一個價值觀念體系,也是一種核心價值觀,但學校本身并沒有主體觀念,也沒有獨立的觀念體系,學校辦學理念只能用符號體系呈現,因此,在學校發展中,校長管理理念是學校科學發展的內在概念體系,科學發展是校長管理理念內涵與目標。校長管理理念對學校發展影響至關重要,管理理念在引領學校的發函,瀝青校長管理理念和學校科學發展,是利用辦學理念和學校科學發展的關系,針對現階段學校發展制定新的發展方案,樹立新管理思想,在學校辦學實踐中科學、合理地利用管理理念引領學校的科學發展。


  2校長的管理理念與學校的科學發展的理性思考


  更新教育管理理念是校長對學校教育地位、作用和過程的理性認識,新課程標準下,校長要有全新的管理理念和管理內涵,針對教學新標準制定合適的管理方案,調動師生的積極性,促進學生德智體美全面發展。教學管理理念是校長管理行為的基礎,校長組織實施教學管理其目的在于創建優質的教學環境,激發教師的主觀能動性和自我約束能力,依據新課程標準對教學的要求模制定新教學管理制度,以促進學生技能、素質以及能力發展為主,全面提高學校教學質量。


  首先,要從思想上提高教師教學育人的自覺性,自主依據新時代的教學要求,更新教育理念,以思想為行動的先導,從學校日常教學管理工作入手,合理利用多種激勵方法調動學生工作的積極性,針對教師績效考核制定新標準,以情感撫慰、獎懲激勵等措施,深入細致地做好教師思想穩定工作,在工作中實施激勵和獎罰制度,以學生綜合性發展評定教師的教學工作質量,改變以往以學生成績為主的評價體系,轉變教師的教學態度,提高教學質量的穩定性,將重量和素質作為學校教育發展的核心,教學實施中對不同教師和不同教學方法,采取教學循環,制定崗位目標責任和獎懲機制,通過定期抽查和教學工作檢查等,評估教師的教學質量,構建良性競爭機制,為教師提供同樣的發展機會、條件和責任,提高教師的責任意識和競爭意識,使得教師在工作中嚴于律己,自主、自覺地提高教學質量,在競爭中提高自身能力和素質。學校管理工作中也要積極展開教學評價,構建優質的教學環境,引導教師樹立主體,以生本理念,圍繞學生發展不斷完善自身教育能力,轉變教育理念和更新教育意識,激發教學的積極性,從而使得每一位教師都在日常教學中持續性提升自我,實現對自我的管理。校長要引領教職工構建全面、系統和完善的管理和教學評價體系,對教學過程進行全方位、全過程、全層面的評價,并將考核結果與教師課酬、年終考核和晉級評職掛鉤,促進教師的專業化發展。


  其次,校長要改進教學管理辦法,在學校工作中注重營造人文氛圍,讓教師處于人情溫馨,和心情舒暢的工作環境中,使得教、學、校的管理統一,達到優質的教學管理效果。校長在學校管理中促進人文教育和制度的有機結合,人文管理是一種理念,在素質教育和新課程標準下,應該在學校管理中逐步深化,構建以德治、法治和人本思想為主的管理模式,針對現代人的心理需求,滿足師生發展的需求,使得師生在人文關懷環境中,逐步提升和完善自我,以人文關懷串聯起學校、管理者和教師。要實現管理人性化、管理服務化、并樹立終身學習理念,校長要起到帶頭學習作用,指導教職工在工作和發展中學習新知識,武裝頭腦和豐富自身的內涵,組織教師參加各種省市舉辦的繼續學習活動,不斷提高校內教師服務的學歷層次、崗位能力,建立學習型教師隊伍。


  3結語


  總而言之,新課程標準中校長辦學理念和學校科學發展密切相關,相輔相成,為促進學校科學發展,要理性反思校長管理理念,貫徹落實人本理念和德治思想,不斷提高教師的工作積極性和教學能力,推動學校的科學發展。

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